le capes 2013

[poupon]

Bonsoir,

Je souhaiterais savoir si certain(e)s passeront les épreuves du CAPES au mois de juin.

Personnellement, je les passe, mais juste "en touriste". Je finis actuellement la lecture de plusieurs des ouvrages fondamentaux pour ce concours. J'ignore sincèrement si le gouernement tiendra ses promesses d'embaucher 60000 enseignants.

[alexandra leghmizi]

Les épreuves écrites de juin sont pur le capes 2014 et les 60000 postes concernent les recrutements sur 5 ans. Je crois savoir que nous sommes plusieurs à avoir passé les épreuves d'admissibilité en début d'année, il ne reste plus qu'à transformer l'essai à l'oral

Pour revenir au nombre de poste, rien n'est indiqué sur le statut des recrutements et je pense que si la moitié concerne des postes de titulaires ce sera déjà très bien

[poupon]

Oui, j'aurais dû intituler capes 2014... tu as passé personnellement les épreuves en début d'année? Je les passe en juin en "touriste" mais l'an prochain, je les prépareraibeaucoup plus intensément.

[alexandra leghmizi]

Oui, j'en ai passé deux( un peu en touriste également) mais beaucoup moins chronophage que l'externe, sinon ça aurai été ingérable. je te souhaite de réussir en juin.

[poupon]

Bonjour,
je ressors de l'épreuve d'histoire du capes externe:
Les sociétés coloniales au travail à l'âge des empires (années 1850-1950)
Beaucoup d'inscrits étaient absents, mais moins que d'habitude
je tenais à fzire part de mon expérience, elle peut servir

[Gerald Vayssié]

Et qu'en est-il, de ton expérience ?

[poupon]

si tu veux, je dirais deux choses:
-d'abord, je m'y suis présenté plus en "touriste" qu'autre chose, pour me conformer aux exigences d'une épreuve; Donc, mon expérience ne peut servir d'exemple.
-ensuite, j'ai trouvé que le niveau était accessible. j'avais lu plusieurs ouvrages fondamentaux, mais pas assez, et je comptais en lire deux ou trois de plus. Cependant, les connaissances en vue de la réussite sont, à mon sens, accessibles. Néanmoins, cinq heures, pour un sujet aussi vaste, quand on sait tout sur le bout des doigts, c'est somme toute assez "court".
Dans ma salle, il y avait quatorze absents... C'était peu par rapport aux années précédentes.

Désormais, je vais à la composition demain en géographie. Je verrai après les résultats.

[AudreyK]

J'ai eu quelques discussions avec mes collègues titulaires sur les concours et j'aime bien cette phrase pleine de vérité citée par l'un d'entre eux:

"le plus important n'est pas de tout savoir mais d'en savoir plus que les autres".

Tout dépend donc du niveau des autres candidats qui vont se présenter en même temps que toi et du nombre de postes ouverts. Dans ma matière certaines années il faut 14 de moyenne écrit et oral pour l'obtenir d'autres années il faut 10. Cette année c'était même plus bas avec 8,5 de moyenne c'était bon.

Mais après cela reste encore subjectif au niveau des épreuves, certains vont être très brillants à l'écrit et sous le coup de l'émotion s'effondrer à l'oral. D'autres vont faire le contraire et du coup en étant moyen à l'écrit mais avec une bonne assurance à l'oral vont passer devant ceux qui ont été ultra brillants à l'écrit.
Le sujet en lui même peut influencer nous nous spécialisons tous au cours de nos études mais le jour du concours on nous demande d'être polyvalent. Avec un peu de chance on tombe sur un sujet sur lequel on a beaucoup bossé et on peut bien en parler ou on tombe sur un sujet qu'on a vaguement étudiée à la fac et on est moins à l'aise.


Bref les concours c'est une part de travail, une part de talent et une part de chance et malheureusement c'est elle qui fait la différence

[poupon]

oui, c'est certain... une part de chance est systématique dans tous les concours.
C'est bizarre, mais beaucoup de gens sont sortis au bout de deux heures et demi (minimum requis avant de sortir).
Mais désormais, je me prépare pour demain.
ciao

[Annabelle Weber]

Pourrais tu nous donner ta problématique le plan que tu as réussi à construire ?

[poupon]

Bonjour,

J'ai réalisé un plan en trois parties. J'ai en fait voulu m'interroger sur le sens de la question du travail dans les colonies:
-quelles formes, quels enjeux, quels mouvements de contestation cela a fait émerger.

Ce matin j'ai passé la géographie. je me suis planté, parce que je n'avais presque pas révisé. Le sujet était pourtant, à mon sens, faisable.

- Le conflit: organisateur et désorganisateur de territoires.

Certaines candidates déclaraient ce matin qu'il valait mieux avoir fait une licence de géographie que d'histoire pour passer le capes, et que les méthodes de la dissertation en géographie étaient assez différentes. cependant, beaucoup estiment qu'il est inutile d'accumuler les parcours, mais qu'une préparation très solide est nécessaire, par le biais d'une prépa concours.

Qu'en pensez-vous?

[Annabelle Weber]

Oh... j'imagine que d'autres doivent dire l'inverse !
Je pense qu'effectivement, il faut être un minimum rompu à l'exercice.
D'autant que le CAPES du printemps prochain va être un peu remanié, avec plus de didactique etc... En gros, le concours va être davantage orienté vers la profession d'enseignant qu'avant (voir sur le site du ministère de l'éducation). Nanterre propose dès la rentrée un nouveau master de préparation au concours, auquel je compte m'inscrire, quitte à refaire une première année, puisque de toutes façons, si on est admis au concours, il faudra valider la seconde année de ce nouveau master pour être titularisé.

[poupon]

Avec leurs réformes, ils nous agacent.

[Ben Jung]

L'autre solution est d'avoir un M2.
On peut passer le CAPES dès la fin du M1, ce qui donne une année de report pour pour passer le M2 et être admis.

[AudreyK]

Pour cette année ça marche ainsi mais ça doit changer l'an prochain. Le concours 2013-2 est une mesure transitoire dans l'attente de finaliser la nouvelle formation des enseignants.
L'écrit cette année, puis une année pour bosser le M2 ou bosser tout court avant l'oral en 2014. Une année avec un contrat précaire aussi si l'admissible accepte les fameuses 6h d'enseignement payées 800€ pour compléter la formation. Ainsi les rectorats vont pouvoir virer des contractuels qui bossent depuis longtemps avec une licence et les remplacer par 3 admissibles en attente d'oral. Les recalés de l'oral seront aussi une réserve de contractuels formés pour l'année suivante.

En 2013 naissance des ESPE qui vont pour la 1ere année s'occuper des stagiaires c'est à dire ceux qui ont validé écrit et oral et des M1 qui visent le concours 2014.

2014 nouveau concours, un écrit nouvelle génération axé sur la pédagogie comme l'a dit Annabelle. L'oral se passe dans la foulée comme avant.
Une fois l'oral réussi la personne devient stagiaire et se partage entre boulot et ESPE pour faire un M2 en alternance. Le passage en ESPE et la validation du stage confère le M2 normalement.
Je crois que pour les titulaires d'unM2 reçus au concours l'année de stage sera de toutes façons la même.

Que sera-t-il proposé pour les étudiants déjà titulaires d’un master ?
Les titulaires de master qui réussiront le concours devront au sein de la seconde année de Master MEEF en alternance, valider tout ou partie des U.E., selon le parcours antérieur et les attentes de l'employeur.

http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid67107/tout-comprendre-du-master-meef-et-des-concours-enseignant-la-f.a.q.html

Une FAQ sur les concours et les ESPE qui met au clair

[poupon]

En fait, le gouvernement n'a rien changé du tout, puisqu'il faut bac+5 pour être admis.

[Annabelle Weber]

Si, le gouvernement a changé l'orientation des épreuves. Je t'invite à consulter l'excellent forum passion histoire, et plus précisément le sujet suivant :
http://www.passion-histoire.net/n/www/viewtopic.php?f=90&t=33929&st=0&sk=t&sd=a&start=30

[AudreyK]

Si si c'est bien changé! Jusque là il fallait avoir un M2 validé pour pouvoir devenir stagiaire en cas de réussite au concours. Et être inscrit en M2 pour pouvoir passer le concours. Si le M2 était raté le concours était perdu ou possibilité de report d'un an je crois.

Maintenant il faut justifier d'un M1 validé pour accéder à l'année de stage en cas de réussite au concours.Et d'une inscription en M1 pour passer le concours.

Certes au final pour devenir fonctionnaire il faut avoir bac+5 mais pour devenir stagiaire c'est maintenant bac+4 alors qu'avant c'était bac+5. De plus la grosse différence est d'être obligé de faire cette 2ème année en alternance qui correspond à l'année de stage. Jusque là les admis du concours arrivaient à plein temps devant les élèves même si il avait fait un master recherche et jamais vu un élève de leur vie.

Par contre si on fouille un peu ça ressemble vraiment beaucoup à la vieille formule des IUFM où on passait la licence puis on s'inscrivait en prépa concours à l'IUFM (aujourd'hui appelé M1 enseignement) on passait le concours et si on réussissait on passait en stage avec moitié devant élève et moitié à l'IUFM en formation (aujourd'hui appelé M2 enseignement). La nouveauté dans les ESPE c'est la présence d'un M2 enseignement qui n'est pas en alternance et qui s'adresse au M1 ayant raté le concours histoire de ne pas les perdre en chemin. Minuscule filet de sécurité...

[poupon]

Oui, ça a change, certes... Y aura t-il 60000 postes de plus, comme annoncé lors des promesses électorales?

Quant à la double formation, M.Regourd m'a écrit: Il me semble préférable de préparer soigneusement les questions au concours, quitte à faire un effort sur certaines pratiques (schéma de synthèse, vocabulaire spécifique,etc...)

voilà, le ton est donné

[Ben Jung]

Justement, j'ai appelé le rectorat à ce propos. En effet, le parcours classique revient à passer le CAPES en M1, puis devenir stagiaire pour le M2.
En revanche, il reste cependant possible pour la session 2015 (inscription en septembre 2013, épreuves en juin 2014) de participer au concours externe au niveau M1. En cas d'obtention du concours, on bénéficie d'un an de report pour avoir le M2, recherche ou enseignement.

[poupon]

Oui, n'oublie pas toutefois que l'on peut passer le capes également en mars 2014. Il y a encore un recrutement exceptionnel à cette date.
Ceci étant, j'ouvrais surtout le débat quant à la préparation en géographie. Le problème de l'enseignement en histoire se pose aussi pour l'épreuve de géographie. les rapports des jurys de capes, que j'ai entièrement lus, pointent tous du doigt l'indigence du niveau dans cette discipline.
Faut-il passer également une licence? Je m'y étais personnellement inscrit cette année, j'avais obtenu une validation d'acquis pour la deuxième année mais j'avais abandonné devant la charge de travail.
Honnêtement, la question d'hier sur les conflits était vraiment classique,amplement développée dans les manuels.
Je me ,pose quand même la question

[poupon]

Bonsoir,
Par mi celles et ceux qui veulent préparer le capes, à quel organisme de formation pensez-vous qu'il soit préférable de s'adresser? Le CNED? Ou un autre? et combien de livres conseillez-vous de lire concernant chaque thème et question?

Bonne soirée

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